СТАТЬИ И ПУБЛИКАЦИИ

Вход или Регистрация

ПОМОЩЬ В ПАТЕНТОВАНИИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФОРУМ Научно-техническая библиотекаНаучно-техническая библиотека SciTecLibrary
 
Cтатьи и Публикации    Научные споры ГРАВИТАЦИОННОЕ КРАСНОЕ СМЕЩЕНИЕ

ГРАВИТАЦИОННОЕ КРАСНОЕ СМЕЩЕНИЕ

 

 

 

© Канарёв Ф.М.

Контакт с автором: kanarevfm@mail.ru

Аннотация.

Академические поклонники эйнштейновских теорий относительно давно включили его теории в учебники, а между собой продолжают обсуждать: соответствуют они реальности или нет? Эти обсуждения публикуются в академических изданиях, демонстрируя, таким образом, научную нравственность носителей академических званий. Разве можно допускать в сферу образования результаты научных исследований, достоверность которых обсуждается более 100 лет и до сих пор не установлена???

____________________________________________________________________________________________

В докладах академии наук. 2001, том 378, № 5, с. 617-619 академик С.Т. Беляев представил статью “О ПРОТИВОРЕЧИВОСТИ ЭКСПЕРИМЕНТОВ, ПОДТВЕРЖДА –ЮЩИХ НЕКОТОРЫЕ ВЫВОДЫ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ” написанной В. В. Окороковым из института теоретической и экспериментальной физики, Москва [1]. В науке это вполне нормальное явление, поэтому действия академика С.Т. Беляева и автора дискуссионной статьи вызывают уважение.

Автор дискуссионной статьи сообщает, что гравитационный сдвиг частоты фотона при подъёме на высоту в гравитационном поле, следующий из математической модели

(1)

 

Общей теории относительности А. Эйнштейна, подтверждён экспериментально рядом авторов и считается уже классическим.

У нас возникает вопрос: а нельзя ли получить математическую модель (1) из классических представлений о физической сути процессов, рождающих эту модель? Для поиска ответа на этот вопрос нетрудно представить, что прибор, испускающий фотоны, находится на поверхности Земли , а приёмник, излучённых фотонов, - на высоте .

Перед началом анализа процесса красного гравитационного смещения обратим внимание на мнение академика Л.Б. Окунь, который в статье “Гравитация, фотоны, часы” опубликованной в “Успехи физических наук”. Октябрь 1999г. Том 169. № 10 отмечает в скобках текста своей статьи (фотон имеет энергию, в то время как его масса равна нулю) [2].

Итак, масса фотона равна нулю. А где доказательства? Где экспериментальное доказательство ошибочности опытов Петра Николаевича Лебедева, который в 1899г экспериментально доказал существование давления света на твёрдые тела? Как, летящие со скоростью света фотоны, не имея массы, формируют давление? Как работает постоянная Планка , входящая в формулу для расчёта энергии фотона, который по голословному мнению академика не имеет массы?

Отсутствие массы у фотона сразу перечёркивает все труды Планка – создателя квантовой физики, так как его константа , содержащая массу фотона, сразу лишается права на существование. Этого достаточно для доказательства не успехов физических академических наук, а их отсталости.

Чтобы убедиться, есть или нет масса у фотона, надо владеть совокупностью всей существующей информации о нём, а потом оглашать голословное утверждение об отсутствии у фотона массы. Уже опубликовано несколько сот вопросов о структуре фотона и его поведении в неисчислимом количестве экспериментальных данных и даны ответы на эти вопросы [3].

Конечно, при отсутствии массы у фотона невозможно получить математическую модель (1) из классических представлений о гравитационном красном смещении [1], [2]. Если же фотон имеет массу, то релятивистская математическая модель (1) выводится элементарно из классических представлений о процессе удаления фотона от поверхности гравитационного потенциала (от поверхности Земли).

Энергия излучённого фотона, давно определяется по зависимостям

 

. (2)

 

Такую же энергию имеет и фотон в момент старта с поверхности Земли. Вполне естественно, что потенциальная энергия фотона на высоте от поверхности Земли будет равна

. (3)

Поскольку фотон имеет массу, то гравитационное поле Земли формирует силу, препятствующую удалению фотона от поверхности Земли. Чтобы преодолеть действие гравитационной силы, фотон должен затратить часть своей энергии, поэтому его энергия на высоте от поверхности Земли будет меньше на величину энергии, затраченной на преодоление гравитационного притяжения. Согласно теории Макса Планка у фотона изменится частота. Обозначим её на высоте символом . Тогда

 

. (4)

 

В результате разность кинетических энергий фотона у поверхности Земли и на высоте запишется так

. (5)

 

Тогда, отношение энергии (5), потерянной фотоном при подъёме на высоту , к полной начальной его энергии (2) будет равно отношению потенциальной энергии (3) фотона к его полной энергии (2), то есть

. (6)

 

Как видно, математическая модель (6) полученная из классических представлений, полностью совпадает с математической моделью (1) Общей теории относительности и возникает вопрос: какое отношение имеет Общая теория относительности к классической математической модели (6)? Ответ на этот вопрос находим в академических изданиях [1], [2], [4].

Оказывается, почитатели Эйнштейна до сих пор пытаются объяснить математическую модель (1) не потерей массы фотоном, а замедлением темпа течения времени, следующего из его Специальной теории относительности, с помощью хитрых часов, связанных с частотой не самих фотонов, а частотой их излучения электронами атомов или протонами ядер.

Возникает детский вопрос: какое отношение имеет изменение частоты излучения фотонов электронами или протонами при изменении их положения в гравитационном поле Земли к давно установленным классическим представлениям о физической сути эталона времени? Ведь главное требование к неизменяемой длительности эталона времени – сохранение постоянства условий, в которых находится этот эталон. Разве не ясно, что перемещение эталона времени в гравитационном поле Земли эквивалентно изменению условий для его чёткой стабильной работы? Разве можно использовать процесс изменения частоты излучений в разных условиях в качестве показателя, изменяющего темп течения времени???????????????????????????????????????? [4].

ЛИТЕРАТУРА

  1. Окороков В.В. О противоречивости экспериментов, подтверждающих некоторые вопросы Общей теории относительности. Доклады Академии наук, 2001, том 378, № 5, с 617-619.

  2. Окунь Л.Б., Селиванов К.Г., Телегди В.Л. Гравитация, фотоны, часы. Успехи физических наук. Том. 169. №10. 1999г.
  3. Канарёв Ф.М. 2000 ответов на вопросы о микромире. http://www.sciteclibrary.ru/rus/catalog/pages/11899.html или http://www.micro-world.su/
  4. Окунь Л.Б., Селиванов К.Г. О непротиворечивости экспериментов, подтверждающих Общую теорию относительности. Доклады Академии наук, 2002, том 384, № 6, с 768.

 

 

 

 

Дата публикации: 9 апреля 2012
Источник: SciTecLibrary.ru

Вы можете оставить свой комментарий по этой статье или прочитать мнения других в следующих разделах ФОРУМА:
Свернуть Защита интеллектуальной собственности и авторских прав
Диспуты по темам изобретательства. Вопросы по изобретениям, проблемы на пути изобретателей и методы их решения.
Патентование. Все о патентовании изобретений, полезных моделей, промышленных образцов и товарных знаков.
Нерешенные задачи. Здесь идет обсуждение нерешенных задач: безопорный двигатель, вечный двигатель, преодоление гравитации и пр.
Свернуть Точные науки и дисциплины
Дебаты по Теории Относительности Эйнштейна. Все кому не лень хотят опровергнуть Теорию Относительности Эйнштейна. Вам предоставляется слово для аргументации.
Физика, астрономия, математические решения. Физико-математические вопросы, наблюдения, исследования, теории и их решение.
Физика альтернативная. Новые взгляды на физические законы, теории, эксперименты, не вписывающиеся в общепринятые законы физики.
Teхника, узлы, механизмы, электроника и аппаратура. Все про технику, приборы, детали, узлы и механизмы. Электроника, компьютеры, программное обеспечение. Новые технические решения в самых разных областях.
Биология, Генетика, Все о жизни. Генетика и другие вопросы биологии. Их развитие. Медицина. Биотехнологии, агротехника и сельское хозяйство. Эволюционные теории и альтернативные им.
Химия. Вопросы по химическим технологиям, разработкам и применению химических материалов. Химические элементы и их свойства.
Геология, все о Земле и ее обитателях. Геология, метеорология, антропология, сейсмология, атмосферные явления и непознанные эффекты природы.
Свернуть Мозговой штурм
Генератор решений. Здесь Вы можете заработать реальные деньги, помогая решать фирмам, предприятиям и частным лицам те или иные технические задачи, которые перед ними стоят. Те, кто ставят задачи перед участниками должны обозначить гонорар за ее решение и перевести указанную сумму на общий счет генератора.
Головоломки. Если у Вас есть желание поломать голову над интересными логическими задачами - Вам сюда.
Гипотезы. В этой теме идет обсуждение гипотез и предположений, основанных чисто на теории и логике.
Найди ляп! Этот раздел для тех, кто хочет мысленно расслабиться. Он посвящен задачам по поискам ляпов, которые встречаются в литературе, интернете, кино и на телевидении.
Свернуть Взгляд в будущее и настоящее
Глобальные темы. Вопросы касающиеся всех. Глобальные угрозы и злободневные темы современности.
Наука и ее развитие. Все о развитии науки, направлениях и перспективах движения научной мысли и знаний.
Новая Цивилизация. Принципы социального устройства новой цивилизации. Увеличение роли созидательного интеллекта... Отдалённые перспективы развития человечества...
Вопросы без ответов. Этот раздел посвящен вопросам и проблемам, которые до сих пор не решены. Предлагайте свои решения.
Военная стратегия и тактика современных боевых действий. Об особенностях современного военного искусства. Проблемные вопросы теории и практики подготовки вооруженных сил к войне, её планирование и ведение в различных конфликтах на планете.
Свернуть Гуманитарные науки и дисциплины
Философские дискуссии. Диспуты по вопросам жизни, сознания, бытия и иных философских понятий.
Экономика. Вопросы по экономике и о путях развития России и других стран.
Социология, Политология, Психология. В этом разделе обсуждаются вопросы, как отдельных частных исследований данных наук, так и проблема соотношения этих наук с остальными.
Образование. Все об образовании: как учить, кому учить, чему учить и кого учить.
Религия и атеизм. Вопросы религий и атеистические взгляды, религиозные споры.

Хотите разместить свою статью или публикацию, чтобы ее читали все?
Как это сделать - узнайте здесь.

Назад

 
О проекте Контакты Архив старого сайта

Copyright © SciTecLibrary © 2000-2017

Агентство научно-технической информации Научно-техническая библиотека SciTecLibrary. Свид. ФС77-20137 от 23.11.2004.